Projet d’archéologie et d’histoire orale
Ce projet a démarré en octobre 2003, lors de l’assemblée générale annuelle de la Fiducie du patrimoine inuit (FPI) à Taloyoak. À cette occasion, des membres de la collectivité ont décrit un endroit près de la ville où de nombreuses histoires se seraient passées.
Beaucoup étaient considérées comme des histoires de fantômes, et la communauté cherchait à savoir si certaines des informations rapportées dans ces histoires pouvaient être confirmées par des preuves archéologiques. De plus, ce lieu avait été pillé au fil des ans, et les gens s’inquiétaient du fait qu’une part importante de leur histoire était perdue.
Comme l’initiative du projet venait d’abord de la collectivité, la FPI était encore plus disposée à aider Taloyoak. Après quelques échanges avec les membres de la collectivité et le conseil de hameau, la FPI a décidé d’aller de l’avant et de planifier sa réalisation. Cela a finalement donné un projet combiné d’archéologie et d’histoire orale sous la direction de deux experts, Ken Swayze et David Pelly.
Faire des rapprochements
Le projet d’archéologie et d’histoire orale Taloyoak a été développé pour explorer l’histoire orale et les sites archéologiques de la région de la rivière Netsilik, et également pour aider la collectivité à mieux
comprendre son patrimoine.
Les élèves participants ont pris confiance dans leur capacité d’identifier les caractéristiques des sites, se sont habitués à faire des entrevues avec les aînés et aînées qui habitent la région de la rivière Netsilik, et ont réussi à faire les liens entre les sites et les histoires. Une des séances d’entrevues les plus notables s’est tenue sur l’important site de Thunder House, l’emplacement de l’une des principales histoires de la région.
Implication des étudiants
Un des buts du projet était de favoriser l’implication de la collectivité et de donner aux élèves une double formation en archéologie et en réalisation d’entrevues. Avec la participation d’élèves de Taloyoak, connaissances théoriques et pratiques resteront dans la collectivité, et on peut espérer qu’elles permettront de mener à bien d’autres projets similaires dans l’avenir.
Sandy Oleekatalik, Peter Totalik, Nancy Paniloo, Kaylie Oleekatalik et Ben Qilluniq ont travaillé aux fouilles archéologiques et ont campé à Iglutalik. En ville, Annie Oleekatalik et Peggy Etunga ont réalisé les entrevues.
Ces élèves du secondaire ont su mener à bien leur participation à ce projet, qui leur a rapporté jusqu’à cinq crédits. Leur succès les aidera à obtenir leur diplôme à temps, en plus de les encourager à poursuivre leur scolarité
Printemps 2004
La préparation du projet a duré tout le printemps, pour qu’il puisse se dérouler surtout au mois d’août, avec quelques entrevues à terminer en septembre. Ken Swayze était l’archéologue qui a travaillé avec les étudiants et la FPI, et l’historien David Pelly a encadré les étudiants qui devaient faire les entrevues.
Planification de projets futurs
Ce projet a permis de développer les capacités et la confiance en soi de la collectivité, pour qu’elle s’approprie connaissances théoriques et pratiques.
Dans l’idée de chercher à construire à partir du travail de cette année, David Pelly et la FPI ont aidé des membres de la collectivité à ébaucher un projet similaire pour l’été suivant. Cette fois-ci, le projet sera intégralement organisé et réalisé par la collectivité.
